Identificación de Competencias Docentes en la Enseñanza Híbrida
Análisis de una Experiencia Didáctica
Palabras clave:
Enseñanza híbrida, Competencias docentes, Educación posgradoResumen
Este trabajo analiza una experiencia de enseñanza híbrida en posgrado, identificando las competencias docentes necesarias en este nuevo paradigma educativo. A través de la planificación, implementación y evaluación de un curso universitario en modalidad híbrida, se exploran las percepciones de los estudiantes y los desafíos tecnológicos y pedagógicos enfrentados.
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Citas
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