Núm. 3 (2024)

Didáctica, Contenido y Aportes a la Disciplina

• Fortalecimiento de competencias docentes en gestión de riesgo de TI, ciberseguridad y continuidad de negocios: una experiencia práctica para la enseñanza universitaria

  Sandra Corrales, Marcelo García

  1 - 12

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• ¿Qué Implica una Perspectiva Retórica Multimodal para la Comunicación Oral?

  Lucrecia Ochoa, Magdalena Heer, Mayra Juanatey

  13 - 24

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• Fundamentos de Inteligencia Artificial para Profesionales en Ciencias Económicas Una Propuesta de Contenidos y Oportunidades de Aplicación

  Esteban Mulki, María Alejandra Masclef

  25 - 33

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• Inteligencia Artificial y Anal´ítica de Datos en el Mundo Digital Su Impacto en la Toma de Decisiones

  Ernesto Chinkes

  34 - 44

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• Seminario SI/TI: Análisis de Soluciones Verticales para superar las Limitaciones de los ERP

  Gustavo Rodríguez

  45 - 52

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• Identificación de Competencias Docentes en la Enseñanza Híbrida Análisis de una Experiencia Didáctica

  Myrian Errecalde

  53 - 64

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• Diseño de un dispositivo pedagógico para la enseñanza de SQL La vigencia de enseñar SQL

  Carola Jones, Laura Ascenzi, Jorge Piñones, Melisa Caffaratti

  ´65 - 76

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• Inteligencia Artificial Generativa como Recurso Docente en la Generación de un Caso Práctico Orientado hacia el Análisis de Datos

  Andrés Pruvost, Ernesto Zianni

  77 - 84

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